试卷是重要的教学原始材料之一，是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，也是人才培养工作水平评估检查的重要的原始资料。为了进一步规范试卷评阅工作录，特制定本规范。要求任课老师严格按此规范进行阅卷。
一、教师批改试卷应本着严肃认真的态度，严格按照试卷事前拟定的评分标准客观公正地阅卷计分，不得因自身情绪无故提高或降低学生成绩，试卷中不允许出现“神仙分”、“人情分”、“奖励分”等情况，累加总分应准确无误。
二、统一命题考试的课程，各教研室必须组织组内教师集体阅卷，采用流水作业方式批改；其他课程应由各教研室尽量组织教师集体阅卷。
三、阅卷要求：
1、要参照标准（参考）答案和评分标准，用统一标准判卷，做到阅卷评分严格、公正，无误判。
2、评卷一律使用红色笔，记分数字必须工整、清晰、规范、易于辨认，分数一经评定，不得随意更改，若因误评或漏评确需更改时，评卷教师须在改动处签名。
3、试卷记分要科学规范。每道大题的得分（正分）标在本题上方的表格中，每道小题错误的减分（负分）标在扣分处，得分减分要清楚、标注规范。
4、阅卷结束后，评卷教师要认真复查，核实无误，避免漏判、错判、漏登等情况。对成绩不合格的试卷，尤其是55－59分数段的试卷要逐一进行认真、细致的复查。之后卷首累计分处一定要填写准确，不能与各题得分相互矛盾。
四、试卷批改标记的具体要求：
1、试题完全正确的打“√”，完全答题错误的打“X”，部分答错或答题不完整的用下划线标出“ ”。
2、对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处打“//”后改正，并在其下方签上改判教师的全名。
3、各大题应在对应“得分”框内注明总得分。在每小题前写出减分，并在减分位置做出标记。名词解释、简答题、论述题、作图题等题目，每小题有多个知识点的，减分时应在相应知识点减分位置做出标记、注明减分（用圆圈圈出），然后将小题总减分写在本小题前。
4、试卷总分四舍五入后计入得分框，不得以小数点形式出现。
五、保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹。
六、评阅后必须进行认真复查。严防误判、漏判。
七、由教研室主任负责本教研室所有试卷批改的安排和检查工作；试卷批改结束后，应对试卷的批改质量进行抽查，并做好抽查记录。
八、教师在试卷批改过程中，出现有雷同或疑似试卷，应仔细慎重进行核对，并及时向教研室汇报，由教研室统一研究处理方案并上报教务处。
九、阅卷结束，及时登记成绩、分析试卷，并按学号顺序装订。
试卷是重要的教学原始材料之一，是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，也是人才培养工作水平评估检查的重要的原始资料。为了进一步规范试卷评阅工作录，特制定本规范。要求任课老师严格按此规范进行阅卷。
一、教师批改试卷应本着严肃认真的态度，严格按照试卷事前拟定的评分标准客观公正地阅卷计分，不得因自身情绪无故提高或降低学生成绩，试卷中不允许出现“神仙分”、“人情分”、“奖励分”等情况，累加总分应准确无误。
二、统一命题考试的课程，各教研室必须组织组内教师集体阅卷，采用流水作业方式批改；其他课程应由各教研室尽量组织教师集体阅卷。
三、阅卷要求：
1、要参照标准（参考）答案和评分标准，用统一标准判卷，做到阅卷评分严格、公正，无误判。
2、评卷一律使用红色笔，记分数字必须工整、清晰、规范、易于辨认，分数一经评定，不得随意更改，若因误评或漏评确需更改时，评卷教师须在改动处签名。
3、试卷记分要科学规范。每道大题的得分（正分）标在本题上方的表格中，每道小题错误的减分（负分）标在扣分处，得分减分要清楚、标注规范。
4、阅卷结束后，评卷教师要认真复查，核实无误，避免漏判、错判、漏登等情况。对成绩不合格的试卷，尤其是55－59分数段的试卷要逐一进行认真、细致的复查。之后卷首累计分处一定要填写准确，不能与各题得分相互矛盾。
四、试卷批改标记的具体要求：
1、试题完全正确的打“√”，完全答题错误的打“X”，部分答错或答题不完整的用下划线标出“ ”。
2、对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处打“//”后改正，并在其下方签上改判教师的全名。
3、各大题应在对应“得分”框内注明总得分。在每小题前写出减分，并在减分位置做出标记。名词解释、简答题、论述题、作图题等题目，每小题有多个知识点的，减分时应在相应知识点减分位置做出标记、注明减分（用圆圈圈出），然后将小题总减分写在本小题前。
4、试卷总分四舍五入后计入得分框，不得以小数点形式出现。
五、保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹。
六、评阅后必须进行认真复查。严防误判、漏判。
七、由教研室主任负责本教研室所有试卷批改的安排和检查工作；试卷批改结束后，应对试卷的批改质量进行抽查，并做好抽查记录。
八、教师在试卷批改过程中，出现有雷同或疑似试卷，应仔细慎重进行核对，并及时向教研室汇报，由教研室统一研究处理方案并上报教务处。
九、阅卷结束，及时登记成绩、分析试卷，并按学号顺序装订。